发布时间:2022-06-01 17:40:00
学生学习能力的培养也要激发学生的学习兴趣。因为学习能力的培养关键是要有学习兴趣。
在每节阅读课上,我给学生5分钟快速阅读的时间,然后对这篇文章展开讨论。
然后简单复述课文。还可以让学生讲一些相关的幽默小故事,为读书做铺垫。这些预备训练能够激发学生的阅读积极性。现在我们以初中教材Unit13《Alberteinstein》为例,可以启发学生讲一些爱因斯坦的故事,让学生自由发言,把爱因斯坦的一些事情讲出来。很多学生会仰慕爱因斯坦的精神。也有学生崇拜爱因斯坦简单有趣的生活。通过对爱因斯坦的讨论,联系到本班,那一位学生具有爱因斯坦的这种精神?我们从他身上又能学到什么呢?
我们再以UNIT17“Lifeinthefuture”为例。我先让学生设想我们的未来生活是个什么样子。一名学生对同伴说:“去另一个星球”,“我问他为什么,他回答说:“因为地球上的能源越来越少,而人口越来越多”;另一名学生说:“今后我会呆在家里,用电脑做自己想做的事,还有机器人替我代劳”,其他小组的讨论也非常激烈。
学生学习的主动性在听课和看书课中也很重要。如果学生能积极主动的学习,那么口语课上学生就能积极主动地使用英语练习口语;阅读课上也能积极地快速地进入阅读状态。
以UNIT13“Alberteinstein”为例。当学生阅读完这一课时,我要求学生在一定的时间复述课文。学生会尽最大努力做好各项准备工作。他们会看课后的补充资料,会去改写、背诵、查阅自己将要使用的单词或者词组。这无疑中训练并培养了学生积极地阅读习惯。
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