发布时间:2022-06-01 17:30:00
受访专家建议,学位论文评审需要从“以技术为主、以人查重”转向“以人查重、以技查重”,查重率只能作为参考资料。同时还要建立相应的学位论文评价体系和操作手册,并加强学术道德教育,帮助学生树立学术诚信的意识。
受访学者指出,国际上通行的学术评估方法是同行评估,不应该也不能以查重率为唯一标准。
【摘要】培养和开发学生的学习潜能,就是要把学生被动地学,变成主动地学。培养学生的学习兴趣是关键。教师要改变过去以老师为中心在课堂上的教法。激发学生的学习积极性和学习热情让学生有足够的时间思考和自学才是关键。
学生的学习能力具有潜在的潜力。作为人师,有责任挖掘和开发学生的这种潜能。如何让学生从被动学习转化为主动学习,是开发这种潜能的关键。
学习能力要靠学习兴趣的确立、学习方法的确立和学习意图的确立。怎样培养学生的学习兴趣呢?
学生学习能力的提高,首先要改变传统的教学方式。学生长期受老师的控制而被动地学习;一切围绕老师的思维转。即:学生处于一种被动的学习状态。老师甚至包揽了学生的一切。比如老师教的单词、词组;详细讲解译文,语法,语言点。老师滔滔讲,学生默默地听,认真地记笔记,学生的课堂活动毫无发展性和创造性。这样的学生只知道默默地听老师讲,机械地背,机械地训练。如今,学生逐渐会使用新教材,而我们的教法仍然是旧的传统的教法。传统的教法束缚着学生的创造性。所以只有改变传统的教法才能从根本上改变学生的学法培养学生的学习能力。
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