维普论文查重入口(论文查重怎么算重复)

发布时间：2022-06-01 17:50:00

在初中英语阅读课的教学中，让学生读懂简单的文章是主要的教学宗旨。怎样引导学生学习课文是十分重要的。特别是学习方法的指导。阅读前要给学生设计一些问题，让学生带着这些问题去阅读。学生回答有难度的题目，可以设计成用“YES”、“NO”作答的题型。有时也设计一些能开发学生思维的“why”一类的问题让学生思考并试着回答。如果学生在完成任务时遇到困难，教师应该加以指导。比如，学生第一遍读了“albert einstein” 我让学生完成一些在句子中填入单词的题。或简写课文。当学生完成这些任务后，让学生讨论爱因斯坦的故事。不同的是：在阅读 unit17“life in the future” 这篇文章时，我要求学生写出每一段的段落大意。学生有困难，我帮他们一把。

如何引导学生学习新的语文知识点，是对学生另外一种能力的训练。我是这样做的：让学生查出在学习中遇到的新单词的意思；自己先找出不懂的新的语言知识点，然后我让学生用这些新词造句。可根据情况进行口头训练或做笔头训练。当然，学生查出新词的意思，找出不懂的句子后，不是说老师就马上去讲解，而是要学生认真地逐字逐句地再读，然后学生再不懂的话，老师就有必要讲解。然后再将这些句子复述课文中的某一句话或某一段话。这种方法是给予学生必须需要的帮助。

总之，无论是学习热情的培养，还是学生自学能力的培养，都与教师的正确引导分不开。好的教学方法能够挖掘并开发学生的学习潜能。

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