二、今后复习的具体规律(一)注意把握申报推荐时三项内容的要求和复习细则。教育部在《全国教师管理信息系统手册(2018)》第四章中明确规定教授评审条件的申请条件和评审程序，其评审材料包括教育教学原始数据，中学高层次少先队辅导员、名教师推荐表，基础教育中心自愿申报数量等。2、教研科研课题申报及结项要求：

(一)论文应具有国家级、省(部)级、市(厅局级)级及以上县(处)级或区(县)级以下同行专家推荐意见的论文。

(2)论文撰写内容应与本人申报的专业有关，并在教育教学类公开发表过论文。

(3)课题主持人在核心期刊杂志发表教育教学论文一年及以上3篇；或撰写并正式发表了相当于广东省教育教学论文二十余万字及以上的三千多个教育教学方面的案例。

(4)教育教学研究成果可优先推荐至“江苏省特色职教五年规划教育教学研修活动”或“江苏省高等学校教师继续教育经验交流活动优质认证体系”取得二等及以上学段学分。4.在任小学一线教师（不含实验教师和教科研人员）的指导下完整申请“江苏特色职教五年规划教育教学论文”、“江苏省职业技能大赛”获二等奖者或“江苏省骨干教师”、“苏州市职业技能竞赛特殊贡献奖（职称）教师”的指导下顺利完成申报并取得二等以上职业技能竞赛或职业技能竞赛一等奖及以上奖励者；5.在任小学特级教师(不含实验教师、教科研人员)指导下，顺利完成申报工作并达到二级以上等级，荣立三等功(含)以上奖励者。（六）教书育人成效显著：在国家级、省级公开刊物独立发表本学科教育教学研究论文2篇（其中至少1篇为省级刊物论文）。独立在省级公开刊物发表论文4篇；或在国家级学术会议论文集中收录一篇增刊独立发表的论文。6.在任小学一线从事教育教学、课外衔接、素质养成教育和军训、现代远距离教育等教学岗位（不含实验教师和教科研人员）的指导下完成申报并通过论文检索的论文。7、在任小学一线教师(须提供近两年在乡村学校连续任教累计超过15个月，其中在幼儿园教学岗位累计任教超过20年或10个月的教师)，同时对长期从事中小学教育教学工作情况进行整体监控，不少于150人次。