受访专家建议，学位论文评审需要从“以技术为主、以人查重”转向“以人查重、以技查重”，查重率只能作为参考资料。同时还要建立相应的学位论文评价体系和操作手册，并加强学术道德教育，帮助学生树立学术诚信的意识。

受访学者指出，国际上通行的学术评估方法是同行评估，不应该也不能以查重率为唯一标准。（应要求，部分采访对象为化名）（记者郑明鸿、施钱贵）

有高校老师透露，自2009年论文查重以来，每年重复率在30%以上的论文占论文总量的1%。硕士论文的剽窃或多或少存在，文科学生的剽窃率往往高于理工类学生。杭州某高校教授多年来一直指导本科生、硕士生和博士生的论文撰写工作。

如果检测的是本科论文，那么被检测论文的抄袭率肯定要高出不少。他说，目前，论文欺诈最有可能发生在硕士阶段。理论学习需要吃苦。现在有的研究生对理论学习不感兴趣。在两三年的学习中，他们的理论修养几乎没有提高，他们不能写出高质量的论文。而且，写论文和找工作，工作的时间经常“打架”，让学生无法静下心来写论文。为什么会这样？许多高校教师指出，高校扩招后，导师指导的论文数量每年都在增加。导师通常要带10名以上的学生。导师如何用一句话来看待它？新方法未必能控制坏习惯。某位老师表示，《办法》是部门规定和可执行的，但级别较低, 自由支配的空间真的太大了。很多概念很难识别和掌握，比如怎么抄、怎么抄。真实性和独创性都被计算在内。很多地方还有待进一步完善。

一位老师说，这种论文检测只能作为参考，我们的资料库往往是漏掉的。与国外相比，数据搜索功能并没有那么强大。“现在的试卷评阅制度太粗糙，没有统一的标准，也谈不上好与坏。”只要学生写，基本上 100% 就可以通过。杭州某高校陈老师说，学生论文作弊被发现后，即使老师有时想坚持标准，但由于种种因素，普遍对查处有较大抵触情绪；杭州师范大学法学院教授范忠新认为，要想杜绝论文造假，最彻底的办法是教师仔细检查学生的论文，检查学生的论文与网络文章雷同，以及哪位教师的观点雷同。