发布时间:2018-10-17 14:49:16
前段时间有一个老师和我说:他当老师的时间不长,就2年时间,他现在在一个城乡结合的地方当教师,学生的基础不好,学习习惯也不良好,教学设备也不好,他现在带的高二的学生一点都不积极,他一开始来的时候心理还是一腔热血,现在感到没有了热情,甚至连教师职称都没动力,因为城乡学校你没有关系的话,是不可能拼得过,导致他现在很消沉。
其实,幻灭是很难鼓起勇气继续下去的,我没有躺在地上,发誓这辈子钉在地上永远不会升起,它不仅失去了表面的什么,而且信念从内心崩溃。活着的人我觉得一定要希望,真的是破罐子破了,眼睛冷了。也许年轻人是热情的,有理想的,很容易幻灭的,不知道怎么做的,应该自己不够坚强,我觉得他可能有点像我所说的这种状态,年轻人在挫折开始的时候就有这种感觉,我基本上认为在他感到沮丧之前就有了一定的教育理想。事实上,挫折是不可避免的,并不是所有的挫折都是如此顺利。我认为应该有更好的办法来解决这种令人沮丧的局面。现在她只想安静地学习,感到很难过。我不知道他是不是因为学生根本不愿意学习,或者觉得阅读是无用的。她不应该把重点放在短期的学业成绩上,而想成为更好的教育对象,学生们是不是很愿意和她合作?
但是观念很难改变,她发现很难教他们,因为具体的困境不清楚,首先,我认为我们可以试着开办个小读书会什么的,微妙地培养自己的自学习惯,怎么可能全部都是老师教呀,老师起引导作用,如果考试试卷和作业可以自己决定,那就容易多了。做一个家庭作业更容易,每个人都可以发挥和使用他的全部能力。不要留那种死的(特别是在数学方面)。了解学生的情况和特殊情况,试图用学生的思想去理解学生的行为。让你自己觉得做的是对的,特别有感觉,所以你需要探索和补充。
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