自主学习是一件很难的事情，现在许多的学校都开办了自主学习的课程，来引导同学们有自己的自主学习的方式方法，让更多的人去自主学习。

同学们的自主学习是根据高中学生学习一门课的自主时间,活跃程度,创新程度来判断的。活跃程度取决于同志们对自己的学习目标、学习方法、学习进度是主动的还是被动的，主动的话是否积极的在调动自己学习情绪。自主时间是看同学们是否有时间，有多少时间去进行；创新程度是看同学们在上课的时候是否有创新思维。一般来说，一节自主学习的课程或许容易，但是想要每节自主学习的课程都有上述说的是很难的。

自主学习的课程，处理自己自由去发挥外，还有自主学习很重要的方式，就是同学们们之间合作一起学习。同学们们之间一起合作学习，根据学习的要求和小组之间的学习差距和学科差距进行良好的合作分配，利用良好的关系加强同学们之间的关系，更有利的去消化学习。首先小组一个选择一个最适合的主题，主题非常重要，要符合每个人的价值观和实践能力。然后对小组成员进行任务分配，要让每个人都参与进来，完美的规则是必需的，要让每个人都知道完美缺一不可，合作才能成功，让每个人都要责任意识。

最后对自主学习的课程的要求就是小组对学习的研究程度是否有深度。我们需要研究一个有深度且开放的问题，但是这个有深度，不能摆脱我们的实际能力，在能力范围之内，尽可能的去发挥同学们的创造能力和探索能力。

小编认为自主学习的课程的确是一个值得提倡推广的课程，一味的机械学习很难会有学术上的进步。

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