大量阅读是培养儿童语文素养的基本技能之一，甚至阅读也是语文学习的基础。美国心理学家克拉森心理实验研究表明,学生通过对感兴趣课外阅读来提高自己的写作能力,大于机械的写作训练。
基本上所有的语文成绩不错的同学们都特别喜欢课外书籍。这些同学们的大脑里往往有了大量的词汇，丰富了材料，流露了情感。这样的孩子往往突出在写作观念,丰富的词汇,在对文章的理解方面是优秀的,比别人有更多的讲知识等。总之，他们有扎实的汉语基础，因为他们有广泛的知识。
按照同学们的年龄来去安排给他们看什么样的文章,在小学或者学前班,推荐给他们一些民间故事、童话、寓言等阅读;到初中之后推荐一些儿童文学,在高中或者大学,散文随笔,报纸和杂志,科幻喜剧,历史,文学名称、名人传记。
阅读能力是一种潜在能力，不像记忆能力那么容易形成，需要耐心的长期积累。坚持阅读是培养理解的有效途径。特别是阅读更高雅的散文的时候是最有助于提高阅读能力的。这里我要强调一点：儿童在成长过程中一定离远经典，要培养儿童从小就阅读经典，引导儿童逐步走向成熟。
写日记，日记可以培养儿童的观察能力、思维能力、分析能力和辨别能力，增强他们的自我约束能力，提高他们的写作表达能力和自我反思能力，更重要的是磨练他们的意志力，积累作文材料。
写日记的好处远远超过了同学们和家长们的想象力。逐步培养孩子写日记的习惯，从每天写一两个短句开始，每天写三到五行，慢慢增加。内容不是重点,什么都可以写,想象和现实,国内和国外,从天文,地理,大到国家大事,小到微不足道,等等,但是一定要的是坚持，不停下来，一旦放弃一天，你就很难再去维持了。
不能靠课堂来学习，生活也是一个语言学习的课堂，语言学习在广阔的世界中，引导孩子睁开眼睛面对世界，面对丰富多彩的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。其实在生活中，许多的事情都能培养孩子对语文的爱好和提高。生活多变，学习不止。

PaperTime开启真正免费论文查重时代，首家独创同步在线改重，实时查重；边修改边检测，修改哪里检测哪里；享受智能查重带来的美妙体验！想了解更多信息请关注搜索“papertime”