现在都在说你看别人国家的教育方式多好，我们应该取长补短，然而我国的教育家们说道：“适合自己国家的教育，才是真正的好教育，才能真正的改变现在的中国教育的现状。”小编我也是十分赞同的。

网上会有许多的外国孩子的教育视频，同一表现就是外国孩子的自理能力比中国的孩子要强上好几倍，评论都说中国教育也应该这样。但是你真的认为当中国教育学外国的会有效果吗？其实，教育方式没有最优之说，只有最适合之说，对什么样的国情对什么样的孩子，并不是外国教育的有点能在我国发挥出来。

“因材施教”是孔子在两千多年说的一句话，其实道出了许多的真理，流传下来，小编认为是教育改革的最后的形态。

说了这么多，什么样的教育方式才是最适合我国的？

“学校”，“家长”，“社会”需要将这三者合为一体的时候才是真正能表现我国应该去怎样教育的本色和特点，但是最适合的教育也是需要不断革新的。现在最明显的就是需要对教育的“供给方”优先进行改革。

我们现在必须面对的是，教育的“供给方”仍然处于总量不足、结构严重不良的水平。我们缺乏具有独特视野、设施设备、实施个性化特色教育的教师，缺乏个性化教学理念和评价机制，更缺乏用心和耐心去学习最适合的教育。

现在的学校，无论是高中大学，你自己想一想如果你是老师，在一个学生满五六十个或更多学生的环境中，老师只能专注于少数的那几个，是不可能去关注全部的人的。这就导致了吃的少的饿死了，吃的多的还想吃。曾经有人说，笨鸟先飞是成功之道，但聪明的鸟在笨鸟之前就设定了“起跑线”、“冲刺线”。

还有就是应试教育，白话一点就是灌输式教育，所有同学都接受一样的方式，孩子们对自己不喜欢的不擅长的一定会产生抵抗心理，沉重的学业一定会带来许多的压力吗？不！如果学校提供选择性的自主性的教育的话，当个性和专业发挥到充分兴趣、信心时，这种负担才会不知不觉地化为沉重的成熟和金色的丰富。

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