近年来，高校本科论文出现了不少问题，主要表现为：

论题作文本科生毕业论文选题似乎内容宽泛，是学生根据自己的兴趣选择题目。但是在这种选题方式下，学生容易被指派题目限制思维，缺乏合理的引导，学生极易产生疑惑。有的指导本科毕业论文的教师，由于工作繁忙，没有时间亲自指导学生的选题，常常让自己的研究生带着本科生去做实验，这样就使本科生根本不需要在毕业论文上做选题，他们常常变成只给研究生打的角色，对本科生自己的提高有很大的限制。此外，本科论文选题经常是一些陈旧的题目，与实际的工业生产等脱离，对未来毕业生走向社会、进入工作岗位的帮助并不明显，没有起到毕业设计应该起到的作用。

参考整理文献。确定毕业论文选题后，教师应指导学生对该选题的材料进行查找、阅读、整理和分析。本文的写作不仅是第一步，而且是非常关键的一步。许多学生查阅整理资料的能力不强，一方面表现在对相关论文数据库的利用不多，特别是对外国文献的检索能力不强。另外一方面，学生对资料的整理能力比较差，一般只会将自己查阅到的相关资料乱堆起来，东拼西凑，缺乏合理的逻辑。这样的查阅整理文献资料的能力应该在做毕业论文时加以培养，这不仅是为了更好地完成毕业论文的撰写，更是因为有了这样的能力，以后才能更好地从事工作。

撰写论文。大学生对毕业论文论证分析能力较弱。同学们常常不能在自己的论题和实验数据组织良好的语言基础上解释他们所得到的结果。在做毕业论文的几个月里，这些基本功要尽可能地训练出来，这不仅要求学生认真认真，更需要指导老师有责任心地对学生进行指导、训练。

诚然，本科毕业论文存在的许多问题是指导教师不能在短期内彻底解决的，要弥补缺陷，提高毕业论文写作能力，应从平时的本科教学入手，在四年的教学中引导学生循序渐进地掌握相关知识和技能，并积累相关的经验，才能更好地完成毕业论文的撰写。