论文的开篇报告是对前期研究工作的总结。通过这项工作，培养了研究生收集、阅读和分析数据的能力，使研究生获得了科研思想、组织规划、宏观管理、科研工作能力和语言表达能力的培养，从而拓展了研究生的知识面，提高了研究生的科研能力，为今后的科研和教学工作奠定了基础。在研究生阶段，要通过课程进行研究、读书报告、开题报告、撰写论文等环节来培养学生科研管理工作人员能力。

通过对研究生开题报告的编写，他们可以开阔自己的科学研究视野，了解作为一个科学家进行科学研究的程序，对于每一项具体的工作先做什么，之后做什么，要求什么，如何充分掌握前沿课题有一个必要的了解。论文开题考核时，研究生之间我们可以通过了解科研人员工作的进展情况。对于开题报告的考核，每一名研究生都要发表自己的开题报告，评委根据研究生的宣读情况，提出一些问题和建议。

增强研究生科研责任感

完成开题报告后，研究生对所参与的科研研究课题有了更深入的认识，在工作生活中有了一定的主动权，比较简单容易通过发挥学生自己的主观能动性，也能够很快地进入到科研管理工作环境中去。让他们站在科研工作者的角度去工作，改变被动的局面，从而更加增加自己的责任感。

培养研究生读书风气，克服学风，使研究生早日成才

因社会大气候的影响，研究生厌学风一时起了头。让学生做开题报告，促使他们阅读大量的材料。