学术不端行为是指学术界的一种伪造、不良或失去学术道德风气的行为，也是指一些人在学术领域剽窃他人的研究成果，破坏学术氛围，阻碍学术进步，同时违背科学精神和学术道德精神的行为。

这种行为是抛弃了科学实验数据的诚心准则，给科学教育带来严重的负面影响，极大地损害了学术形象的丑恶现象。这种现象的出现主要是当前学术体系的衍生现象。

学术不端行为，通常它指的是通过捏造数据（fabrication）、篡改数据（falsification）和剽窃（plagiarism）的学术不端行为，包括了一稿多投、剽窃他人的学术成就等。事实上，学术不端行为在很多地方、很多时期都有发生。然而，在当今社会，这种现象非常普遍，甚至达到了学术腐败的程度。这些不仅表现在违规者众多，高频发生的科研机构，而且严重涉及院士，教授，副教授，讲师，研究生等层面

虽然我国在这方面有严格的把控标准，但一些高校在学术规范和学术道德方面的教育是不可避免的。因此，学生在学习或研究过程中存在学术不端行为，这往往是由于对学术规范和学术伦理缺乏深入了解造成的。因此，大学生尤其是研究生必须进行学术规范和学术道德教育，这是遏制学术腐败、保障我国学术研究健康发展的重要措施。

学术研究也是一步步由人来完成的，就像人的行为一样，研究也会有误区。如果是客观条件造成的一个不可避免的错误，那么这些研究人员就不应该受到指责；如果这是由于个人疏忽造成的错误，那么就必须承担适当的责任；如果是由于学术不当行为，那显然是违背了学术道德，当然需要受到惩罚。

学术规范与学术伦理在不同的研究领域，有着共同的特点，但在某些细节上也存在着差异。所以鼓励每个人都要独创，杜绝剽窃，每个人都有责任。