我们生活中的一切东西都有自己的规则、循环规律和特征的，任何的强压一定会对它们产生一定的危害甚至会对它们的规则进行影响，当然我们的中国教育也一定是这样的。在我们的中国教育中，有多少具有发展能力的同学们被应试教育的批评和考试体系和扭曲的成就观所伤害的？我不知道为什么要伤害同学们的未来?为什么同学们会对学习产生厌恶?你为什么讨厌学校？你为什么反对教育？

学校和父母们控制了同学们的道路、方向，并为他们提出了一些有些反人类的想法，想要同学们成为最好的，想让同学们有更好的发展，他们在同学们背后一直推你，导致最后同学们会被推下悬崖。我们现在的同学们被家长们要求你要语文好，数学好，英语好，综合要好，什么都要好，现在有要体育好，人人都要成为五项全能，同学们又不是机器人，怎么可能在这么大的学业压力下，还有保障自己有其他的特长，导致疲惫成为当今同学们最明显的表现。

家长们和老师们和学生是一种“三角恋”的关系。同学们的好与坏都是出自家长们和老师们之手，所以我认为就算现在同学们把我们的家长和老师当成“敌人”,也不能去让同学们有负于未来，他们有错误不当明天的历史罪人，但是成为“敌人”的方式一定不是要改变同学们,我们身为家长或者老师要去研究的，这才是我们的责任感和职业感!绝不能急于一时，看着眼前的利益，不能让同学们成长的道路被自己凿除。

每同学的发展都有不同的时机和条件。我们也并不能了解同学们的这个时机是什么时候，所以我们并不能以点概面的去用一种方法去培养所有的同学们。树立正确的引导观，挖掘学生们的潜能，让同学们去自主学习自主发展。

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