仔细思考一下子，我们的错误的关爱会让我们的孩子们受到许许多多的误伤？我想说的是家长们不要再去当一个所谓的“溺爱刽子手”了!可是许多的家长们会说我的教育方式没有问题的，你看我都把孩子养到这么大了，都没有出现是没问题，能有什么问题!其实孩子们有什么问题一般是不会表露出来的，身为家长们也很难从平常的生活发现，那是在心理的一种问题。最近我看到越来越多的孩子们因为心理问题导致不良的后果，所以我们家长们必须从建立孩子们的人权开始，尊重孩子们的主张，赋予人格的象征，贯彻以诚信正义为核心内容的人文主义精神，赋予学生仁爱人性的基础，教师则要从职业道德去对待孩子们的长大，去深刻的理解职业意识，要做一个有良知、有职业感、有成就感的教师。

父母爱孩子是血脉与血脉之间的本能，老师爱学生是一种责任，但爱应该是自然、纯洁、不应该是强硬、自私。我们应该考虑孩子对于我们的“爱”能否适应和接受,否则,你“爱”的越多,孩子越发痛苦,你“爱”的越深,对孩子的压迫感就越发大。所以无论是教师还是父母都不应该为了成功而急功近利，应该把“善解人意”真正融入到教育和教学中灵活运用。就像李克强总理说过的一句话一样：教育是民生改善的来源，传承文明的载体，让孩子受教育并且受到良好教育，是几乎每个家庭的共同愿望，而这个愿望主要靠我们的人民教师来完成！

对于孩子们的教育他们不应该粗心大意，或者只是去应付。他们必须全心全意地致力于它。促进孩子们健康长大、自由长大应该作为我们的第一决断，要让孩子们正确的理解爱的真正含义。我希望教育中的“仇恨”不要再出现了！

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