教育是最怕的两种形式:一种是丝毫不干涉,另一个是按照自己的决定去在全方面的接盘,就好比移花接木。

我们的父母所要做的是提供自己力所能及的，让我们的孩子去思考花卉的种类，然后选择栽培方法，适度的引导，除草和繁荣。

一个好孩子从从学前教育开始，到小学初中再到高中大学，然后考研读博，最后留学或者工作。你看，父母都很荣幸觉得孩子很好，亲戚朋友、同学、家人见面都说孩子有前途。然而有在途中压力太大想自杀的，有最后没有道德理念把自己送进监狱的还有...许多的父母门就会问:“我的孩子为什么会这样，他们不是一直都是好孩子吗?他们的生活一直都在我的规划之中啊，不可能会出现这种情况的呀！”

出现这种结果我们有预料到吗？是我们想要的吗？父母从小就要求孩子的成绩要好，特长要多，甚至输入了一个你成绩不好长大就一事无成的概念，看似我们的孩子一个个多才多艺，出现这个结果我们就应该要思考一下，我们父母的教育是否出现了问题!

我们的教育应该从应试教育转向人心教育，柏拉图就曾经说过：“教育非他，乃心灵的转向”这个转向是让孩子们转向成绩 分数、转向课外特长、转向？其实都不是，印度哲学家克里希那穆提，写了一本书《教育就是解放心灵》。

在西方哲学中，“智慧”就是哲学，你说一个人与人之间是缺少技术,少技术能力重要还是缺少“智慧”重要?这个“智慧”我理解成做人的智慧，就是如何去做人，如何去完善自己的价值观，但现在许多人忘记了。

“其实教育就像养一朵花，需要慢慢的栽培，静待花开”，我把这个送给我的父母，孩子们应该如何长大，慢慢来，别担心。存在就会有他的意义，所有的意义都会展现的，所以不要硬把花往太阳方向掰，只要教导有方，花朵们会自己面向太阳努力成长的。

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