第2012年，国务院办公厅下达了国务院关于完善和促进师范生免费教育的意见，作为对师范生免费教育的补充。许多中西部中小学在接受师范大学的毕业生的人数有了提升。在这个过程中，实施起来也存在一些问题，其中师范生频繁违约是最严重的问题。

据papertime小编了解，毕业生的年违约率虽然不到5％，但事实上，许多免费师范生毕业时没有取消合同。从教学中间违约是常见的。此外，除违约外，免费师范生的就业流动也不均衡。

事实上，我们国家是我们最缺教师的地方，最近的教师家长问题，也很难吸引教师，尤其是年轻教师。在一些招聘中，申请人往往比申请人少，尤其是在偏远地区。

在此背景下，师范生教育政策改革势在必行。

“过去，学生的服务时间长，发展空间有限，即使在开始职业生涯时，他们往往也会有消极的态度。”因此，违约既不能保证教师的优秀，也不能保证学生的优秀。乡教不再是援助支教的字面意思,希望鼓励,能吸收优秀的学生,他们纯粹是出于对教育事业的爱,将在工作,更加坚定，在未来将会有更多的发展空间。

其实在这些年地区之间的教育差距是越来越明显，如何解决教育有差距的问题，不仅对教学设备的解决至关重要，而且对教师能力、素质和水平的提高也至关重要。所以改革和完善师范生教育政策，将对提高农村中小学教师水平发挥积极作用。

调整后的师范生公共教育政策在教学年数、绩效管理政策、政策支持力度等方面都得到了全面的完善和完善，以吸引更多优秀学生参加考试。我们将促进教师素质的提高。

但要真正发挥作用，我们需要从教育的各个方面跟进。做好师范教育的指引和教导，加强宣传指导方针，让教育部和地方乡村的教育要统一化，对师范学校的招生，以及毕业之后的就业待遇和未来发展做好工作。说到底，农村中小学教师仍需改进，提高师范教师的社会地位，否则，最好的政策就依旧是枉然。

总之，有必要对师范教师培训、使用、管理和评价的思想和方式进行系统的改革，以发展公平、优质的教育。