发布时间:2018-09-29 14:02:37
一个班级是否优秀,取决于学生在阅读过程中是否能够进行纵向和横向的交流,要取决于学生是否能够接触阅读,主动提出问题,独立讨论,相互评判,从而提高他们的综合能力和阅读质量。
“接触”是全面的,或连接到对方,从书面中提取材料的一个行为过程。阅读应该在老师的正确的指引中,从相关的教科书中提取信息,获取感受,影响能力的行为。“接触”不是表面的意思,是需要同学们去感受阅读的。
主动提出问题,就是学生自主学习自主思考的能力是否够,就是同学们对一个问题深度的去思考延展出其他的问题,一些学者说:“教学的最终目标是培养学生正确提问和回答问题的能力。应该鼓励学生随时提问”,我们伟大的爱因斯坦也曾经说过:提问往往比解决问题更重要。所以善于提出问题是一件很好的表现。
独立讨论,在没有老师的帮助下,同学们对一个问题发表自己的建树然后进行讨论,交流的过程,就像头脑风暴一样,在解决问题的同时,又会有新的问题或者结论出现,极大的能培养同学们的思维和能力。
相互评判,我们常说要经常的自我批判,找原因,可是自我批判总是有局限性的,所以需要同学们之间进行批判,“点到为止”就行,不要伤及尊严,这样更能是充分认识自我和反馈缺点,相互促进相互学习。罗杰斯就说过:当学生以自我批判和自我评价为主要依据、把他人评价放在次要地位时,独立性、创造性就会得到促进。
当班级的同学们都能做到以上的能力的时候,这个班级就真的是优秀的,不是所谓的成绩优秀班,而是全面发展的优秀班级。
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