发布时间:2019-02-14 15:04:35
在论文写作过程中,必要的参考和引文是不可避免的。但是如果你的论文过度的参考引用的话,是很难通过导师的检查。
然而,这种权威往往让人觉得导师不是一个教育家,更是一个抓抄袭的警察,仿佛他们在那里抓住和惩罚那些抄袭甚至不知道的人。有些学生会忘记教师在学术不端行为中的教育地位,强调教师的监督地位。我要明确的告诉同学们,老师不仅可以检测你是否有学术不端行为,还可以指导你避免错误的指导。
导师可以帮助学生学习,包括学习引文、参考文献和其他避免剽窃的方法。当然也包括论文检测系统,特别是当学生面临毕业时,国内大多数高校的本科论文都是由中国知网查重系统来进行检测的。还包括更基本的问题,例如什么格式,来源,到更复杂的问题,例如如何正确的解释和需要参考的论文。
和你的老师谈论抄袭是很可怕的,尤其是当你害怕陷入麻烦的时候。也就是说,有几件事你可以做,使它更容易,更有效地为你的老师说话。主动提问:在询问抄袭时,通常最好不要问它是如何剽窃,而是如何正确引用或包含某些内容。不是问:我可以抄袭吗?而是问:如果我想引用它,我该怎么引用呢,
找到合适的时间,安排时间非常重要,当他们忙于和其他学生在一起或准备上课时,不要问你的问题,在办公时间或上课时间以外拜访他们,确保他们有时间坐下来和你解决问题。最后,当你的老师问到关于剽窃的问题时,看起来就像在很困扰在这个问题上,而这正是他们想要的。
许多老师对抄袭感到非常愤怒的原因之一,是学生们似乎常常不理解和不询问。因此,如果你不确定归因或引用问题,就去问你的老师,他们可能很高兴你这么做了。毕竟,论文查重系统只是为了最终的原创性检测,而不是作为论文完成后的第一项任务,所以我也希望学生能够了解学术不端行为的风险。
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